近期，多地教育部门联合网信、市场监管等部门，对一批打着“AI智能辅导”旗号的线上补课平台进行了集中下架处理。这些平台大多未取得办学许可证或相关网络教育资质，却利用人工智能技术制造“高效提分”的噱头，吸引家长和学生付费。在“双减”政策持续深化的背景下，这类新兴的“AI补课”乱象，成为监管重点关注的新目标。
所谓“AI补课”，本质上是披着技术外衣的变相学科培训。不少平台宣称拥有“自适应学习系统”“AI名师1对1”，实际上后台只是调用通用大模型，甚至使用未经本地化适配的国外开源模型。这些系统输出的解题思路经常出现逻辑错误，对作文的批改更是机械套用模板，不仅无法帮助学生进步，反而容易养成思维惰性。更严重的是，部分平台要求上传学生照片、家庭住址、成绩排名等敏感信息，数据安全风险极高。有的还设置充值陷阱，以“终身会员”“不过退费”为诱饵，一旦用户缴费，服务质量便直线下降。
针对这些乱象，监管部门此前其实已有预警。2023年底，教育部就明确要求，任何提供学科类辅导的线上平台都必须具备办学资质，AI辅导同样属于培训范畴。此次专项治理重点核查了三类问题：一是平台是否取得ICP备案和网络教育许可；二是AI教学内容的准确性和合规性；三是是否存在诱导消费、虚假宣传。结果令人咋舌：被下架的21家平台中，有9家未办理任何备案，12家虽然备案但实际提供的AI课程远超备案范围。某平台甚至将小学奥数题直接输入AI生成“原创讲义”，结果出现大量超纲和错误内容。
下架处理并非终点，而是规范的开始。这次行动释放了一个明确信号：技术不能成为逃避监管的挡箭牌。对于家长来说，与其迷信“AI提分”的广告，不如回归教育的本质——关注孩子的学习习惯和思维能力培养。AI可以辅助教学，但绝不能替代教师的引导和陪伴。对于行业而言，整顿短期阵痛不可避免，但长远看能淘汰劣质玩家，倒逼真正有实力的企业把精力放在研发科学的教育模型上，而非钻营营销话术。
整治无资质AI补课，既是对教育公平底线的守护，也是对技术伦理的一次正本清源。教育不是快消品，任何试图用技术包装“速成焦虑”的做法，最终都会被市场和监管的双重力量所淘汰。
